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乡村小学由于资源缺乏,教师的教育理念滞后,学生的学习仍然偏重于双基的学习,导致教师的教学和学生的学习效果不如人意。另外,教材中的各类数学活动没有得到很好的利用,对此,期望通过丰富的数学活动,让学生在'做中学',深化实践运用,积累有效的基本活动经验。
数学学习,“动”中取胜——乡村小学数学基本活动经验积累策略探究
【摘 要】
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乡村小学由于资源缺乏,教师的教育理念滞后,学生的学习仍然偏重于双基的学习,导致教师的教学和学生的学习效果不如人意。另外,教材中的各类数学活动没有得到很好的利用,对此,
【机 构】
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江苏连云港市灌云县小伊中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年8期
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