【摘 要】
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目的 探讨品管圈教学模式对呼吸内科护理质量及实习生综合能力的影响.方法 选取2018年7月至2019年4月于本院实习的86例呼吸内科实习生作为研究对象.依据随机数表法分为对照组
【机 构】
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遵义医科大学附属医院PCCM呼吸一病区,贵州 遵义 563000
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目的 探讨品管圈教学模式对呼吸内科护理质量及实习生综合能力的影响.方法 选取2018年7月至2019年4月于本院实习的86例呼吸内科实习生作为研究对象.依据随机数表法分为对照组(n=43)及观察组(n=43).对照组采用传统带教模式,观察组在对照组的基础上行品管圈教学模式,比较两组实习生在呼吸内科的护理质量以及综合能力.结果 观察组实习生理论考核成绩、操作考核成绩、实习情况鉴定成绩及总分均高于对照组(P<0.05);观察组患者对实习生护理满意度显著优于对照组(93.02％vs74.42％)(χ2=5.460,P=0.019).结论 品管圈教学有利于提高实习生的综合能力,并提高呼吸内科患者对护理的满意度,有利于开展实习生的实习工作.
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