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一、缘起近年来，人们对于公开课颇有微辞，口诛笔伐时见于媒体。批判的理由主要集中在公开课的非常态化方面。确实，有些公开课过分追求精品化，刻意浓缩与优化，使得大家觉得公开课虽好却无法仿效。更有甚者，个别执教者弄虚作假，把公开教研课上咸“公开教演课”，更是为大家所诟病。
常态化的全程公开课
【摘 要】
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一、缘起近年来，人们对于公开课颇有微辞，口诛笔伐时见于媒体。批判的理由主要集中在公开课的非常态化方面。确实，有些公开课过分追求精品化，刻意浓缩与优化，使得大家觉得公开课虽
【机 构】
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浙江杭州市外国语学校
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2006年4期
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