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本栏选登了两篇关于《纸船和风筝》的教学设计。同一篇课文,同样围绕一条表达的主线——情,但不同的教师,教学思路却各有不同。我们希望能以此引起大家的思索,拓宽教学思路,使我们的课堂教学更生动、更活泼、更有实效。
抓情线 悟情理 品情味——《纸船和风筝》导学设想
【摘 要】
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本栏选登了两篇关于《纸船和风筝》的教学设计。同一篇课文,同样围绕一条表达的主线——情,但不同的教师,教学思路却各有不同。我们希望能以此引起大家的思索,拓宽教学思路,
【机 构】
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安徽凤台县实验小学,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2006年06期
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