改革开放后,我国经济不断发展,越来越多的农村青壮年涌入城市,一些条件不允许的家庭不得不把孩子留在农村由祖父母照顾,这些留守儿童无法得到父母的关爱,缺少家庭教育和家长的正确引导,他们的性格中普遍存在冷漠、孤独、散漫等问题。别外,还有一些父母因文化程度较低而无法辅导子女。面对家庭教育淡化的问题,学校应该采取怎样的措施已成为中国教育所面临的一个问题。
　　
　　一、家庭教育淡化产生的原因
　　
　　(一)随着市场经济的不断发展,农村剩余劳动力到城市打工已成为增加农民收入的主要途径之一。相当多的父母为了提高孩子的生活质量而离家打工,但由于经济问题孩子又要留在农村,成为留守儿童。
　　(二)农村家长的文化素质和教育理念已经不适应子女的教育需要。随着社会的发展,教育也随之不断地进步。农村父母传统的教育方式和教育理念已越来越不适应儿童的身心发展。同时,农村家长的知识水平与其子女的差距越来越大,以至于不能对子女进行学习辅导。
　　(三)城市家长中有很多是下海经商的暴发户,他们的知识水平相对也不高,有钱之后往往忽视对子女的教育问题,为孩子请各种家教,对孩子生活的关心却不够。
　　
　　二、家庭教育淡化的影响
　　
　　通过和一位小学校长的谈话得知,家庭教育淡化使儿童不能得到适当的家庭关爱和教育,这些儿童产生了很多身心上的问题,主要表现在以下几个方面:
　　(一)心理障碍
　　1.生活在家庭教育淡化家庭的儿童,正处于个性形成和发展的关键时期,最需要的是父母的关爱,可是他们却连最起码的与父母交流的机会都没有。因此,导致了他们心理的不健全,主要表现为:内向、多疑、敏感、不善与人交际等。
　　2.由于父母长时间不在身边或没时间管教,这些孩子会对父母产生怨恨,特别是当看到其他同学有父母陪在身边时心里会很难过,时间久了就会与父母产生隔阂,就会对父母和老师的管教产生逆反心理。
　　3.一些外出打工的家长常因平时没时间陪孩子、关心孩子而感到内疚,所以舍不得管教孩子,还有一些监护人不敢管或者管不了,导致孩子几乎在毫无管制的情况下生活,无形中助长了孩子任性蛮横、自私霸道的极端性格的形成。
　　(二) 学习问题
　　1.由于家長没有时间辅导孩子的功课,或者很多农村家长因为文化程度较低无法给孩子辅导功课,甚至对孩子的生活都没有时间照顾,导致他们放松了学习。
　　2.一些暴发户的家庭只认为有钱孩子就会幸福,不限制孩子对钱财的使用,使孩子的价值观念产生偏差,进而使他们对学习产生错误认识。同时,如果孩子的成绩不理想他们就会给孩子请家教(不顾孩子的感受),从而使孩子产生逆反心理,甚至导致孩子对学习产生厌倦心理。结果,就会出现成绩不理想——请家教——逆反心理——成绩下降——继续请家教的恶性循环。
　　3.随着孩子年龄的增长,他们希望父母在身边陪伴的心情就会愈强烈,他们会对父母的身体和生活状况感到担心和忧虑,因此会影响学习。
　　(三)道德问题
　　1.家长平时忽略对子女的伦理道德教育和法制教育,结果导致孩子在道德方面往往放任自流,具体表现为:吸烟、酗酒、赌博等。
　　2.由于受社会不良因素的影响,又缺少父母的管教,在一些留守儿童中间常会出现违法乱纪的行为,他们与社会上的混混在一起拉帮结伙,进行抢劫、偷窃等违法犯罪活动。
　　3.一些“暴发户”家庭放纵孩子使用金钱,使他们形成功利主义价值观,养成好逸恶劳、摆阔气等不良行为,致使孩子缺少勤俭节约的精神。零花钱的充裕往往会导致他们上网、吃喝玩乐、结交社会上的不良少年,并受这些人的不良影响。