【摘 要】
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各类检查,有时实在令人哭笑不得,但又不得不认真对付。有感而发,做此短文。——作者“你有病。”还没等我在他面前完全坐正,桌子对面的医师就已得出了结论。一道冷漠而犀利的
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各类检查,有时实在令人哭笑不得,但又不得不认真对付。有感而发,做此短文。——作者“你有病。”还没等我在他面前完全坐正,桌子对面的医师就已得出了结论。一道冷漠而犀利的目光从黑色镜框后面射出,令我顿时不寒而栗。他伸手摸了摸我的额头,然后掐了掐脉搏,最后让我解开衣服听
Various inspections, sometimes really dumbfounding, but had to deal with it seriously. Emotional hair, do this essay. - The author “You are sick.” The doctor across the table had reached a conclusion without waiting for me to sit right in front of him. A cold and sharp eyes shot from behind the black frame, so I suddenly chill. He reached out and touched my forehead, then pinched the pinch pulse and finally let me undress
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摘要 缓刑制度是对原判刑罚附条件的暂缓执行的制度，是宽严相济这一基本刑事政策在刑罚制度运用的具体化。虽然刑法修正案（八）进一步明确了缓刑制度的适用条件，但理论界和实务界对我国缓刑制度的适用条件依然存有争议。在形式条件这一块，对特殊类型犯罪没有特殊规定；在实质条件方面的相关规定依然存在模糊，导致法律实践中不太好操作。建议完善相关立法，考虑引入缓刑罚金制度，增设缓刑听证制度，以期对正确理解和运用缓刑适
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摘 要：新语文课程标准指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”其中，对阅读教学的要求就体现了开放性。 关键词：强制性 封闭性 划一性 开放性 教学的开放性是针对传统教学中的强制性、封闭性、划一性等弊端提出的全新的教学理念。当前小语阅读教学存在着师生教与学的观念落后，教学时空局限于教室、学校而封闭，教学内容局限于教材而封闭，教学形式单一，教学过程僵化，师生关系紧张等现象，导致