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在一定的教学时间内体现出来的教学效率和教学效率就是教学的"有效性"。在高中课程改革后,数学教师要从实际出发,探索出一条既能增强学生学习积极性,又能提高学习效率的教学路径,从而凸显学生的主体地位,实现其自身的价值,使三维目标真正落到实处。
浅谈如何提高高中数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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在一定的教学时间内体现出来的教学效率和教学效率就是教学的"有效性"。在高中课程改革后,数学教师要从实际出发,探索出一条既能增强学生学习积极性,又能提高学习效率的教学
【机 构】
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浙江省平湖中学;
【出 处】
：
新课程学习(中)
【发表日期】
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2011年11期
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