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在农村学校布局调整的过程中,大规模中小学出现。经济学的规模经济和范围经济理论从"效率"的角度对大规模学校的成因具有良好的解释性。然而,教育生产殊异于企业生产,在用经济学理论解释教育问题、指导农村学校布局调整的实践时,适宜性问题不得不引起思考。
农村学校布局调整中大规模学校成因的经济学分析——基于规模经济和范围经济的视角
【摘 要】
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在农村学校布局调整的过程中,大规模中小学出现。经济学的规模经济和范围经济理论从"效率"的角度对大规模学校的成因具有良好的解释性。然而,教育生产殊异于企业生产,在用经
【机 构】
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华中师范大学教育学院
【出 处】
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教育与经济
【发表日期】
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2013年02期
【基金项目】
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国家社会科学基金2009年度教育学重点项目“城镇化进程中的教育变迁研究”(项目编号:AHA090003);教育部哲学社会科学研究2009年度重大课题攻关项目“义务教育学校布局问题研究”(项目编号:09JZD0035)
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