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抓住文章中的关键词语反复品读,深入理解词语的内在含义,是高年级阅读教学培养学生理解能力的有效方法。 如教学《渡船》一课。课文中写到,当船上的人们议论纷纷时,一位中年妇女突然嚷起来:“哎！我怎么
反复品读 深入理解
【摘 要】
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抓住文章中的关键词语反复品读,深入理解词语的内在含义,是高年级阅读教学培养学生理解能力的有效方法。 如教学《渡船》一课。课文中写到,当船上的人们议论纷纷时,一位中年
【机 构】
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汶上县汶上镇北门小学
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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1996年5期
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