论文部分内容阅读
实践教学是高职高专师范专业重要教学环节,也是提高师范生教师职业能力的重要方式。然而目前,高职高专师范专业人才培养标准与用人单位对岗位职业能力的新要求存在一定的差距,因此“多元化”实践教学模式的构建,可以提高师范生的教学技能和职业能力,为本地区培养专业的高素质师资。
高职高专师范专业多元化实践教学模式研究——以运城师范高等专科学校为例
【摘 要】
：
实践教学是高职高专师范专业重要教学环节,也是提高师范生教师职业能力的重要方式。然而目前,高职高专师范专业人才培养标准与用人单位对岗位职业能力的新要求存在一定的差距
【机 构】
：
运城师范高等专科学校
【出 处】
：
太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
：
2020年1期
【基金项目】
：
山西省教育科学“十三五”规划“1331工程”研究专项课题研究项目“高职高专院校师范类专业实践教学模式创新研究”(项目编号:ZX-18166)的阶段性研究成果
其他文献
【关键词】 高效课堂；教学模式；弊端；对策 【中图分类号】 G424.21 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015） 06—0069—01 现今我国越来越重视孩子的教育，而教师在教育中扮演着一个重要的角色。但是，随着时代的发展，传统的教学模式已经不能满足教学的需要，所以教师必须对自己的教学模式进行创新和调整。下面，笔者结合工作实践谈谈自己的看法。 一、传统的教学模式
提出了一种基于MK66Fx1MOVLQl8（主控芯片）和EMP570T114C5N（CPLD）的实现车用控制器数字量端口可配置性的设计方案。介绍了端1：7进行数字量输出时故障诊断电路原理以及软件实现方案
赵多山，金城名师，中学高级教师。“全国中小学外语园丁奖”、“全国优秀外语教师”获得者。在省市各类教学研讨会上作专题讲座20余场，发表学术论文47篇，出版教育专著4部。 教师的能力素养是支撑教育改革发展、“办人民满意的教育”的基本前提。“师以能为本。”教师有好的能力素养，方能担负起教书育人的神圣使命。 教师的能力素养是一个不断修炼的过程。教师自从踏上三尺讲台，就意味着步入了艰巨而漫长的“育人之旅
【关键词】 数学教学;多媒体;应用;概念; 例题;复习 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015） 03—0106—01 任何一节课都有既定的情感目标、知识目标以及能力目标。教师在备课时应充分了解自己所带班级学生的情况，根据具体的教学内容确定三维目标，选择最合适、最有效的教学方法。在教学过程中，适时利用多媒体技术能优化课堂教学，使数
全球医学技术交流的发展对医学生及医学从业者的专业英语要求不断提升。而目前医学英语教学存在师资缺乏、教学内容与方法单调陈旧、无法满足不同程度学生或在职医务人员学习
设计了一款新型电磁式闭合磁路振动发电装置.用于收集人体运动产生的能量进行收集发电.该装置采用闭合磁路的设计,利用ANsys maxwell有限元仿真分析,通过对齿厚/齿距比变化、