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七年级数学高效课堂的实现,必须首先弄清学困生的致困原因,根据具体原因采取必要的防止和转化措施,才能实现大面积提高学生数学素质的目的.
对初一数学"学困生转换"的研究
【摘 要】
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七年级数学高效课堂的实现,必须首先弄清学困生的致困原因,根据具体原因采取必要的防止和转化措施,才能实现大面积提高学生数学素质的目的.
【机 构】
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贵州省贞丰县北盘江镇牛场中学,贵州 黔西南,562201;
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年19期
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