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语文口语交际教学是依据语文新课程标准，以提高学生听说能力,培养学生人际交往口语交际能力为指向的一项重要教学活动。但目前我国小学的口语交际教学中仍然存在着一些弊端，文章针对口语交际中评价实施的内容作了简要论述，阐述了其评价原则，指出部分局限性，并且在文末为健全口语交际体制提出了解决策略。
浅谈现今小学语文口语交际教学评价实施的局限及改善建议
【摘 要】
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语文口语交际教学是依据语文新课程标准，以提高学生听说能力,培养学生人际交往口语交际能力为指向的一项重要教学活动。但目前我国小学的口语交际教学中仍然存在着一些弊端，文
【机 构】
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青海师范大学 810008
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年9期
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