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振华职业学校是一所隶属于振华教育集团以中职教育为主的民办学校，1997年创办，从76位师生、三间教室起步，目前已经发展成为能容纳6000余人学习的以现代化教学手段领跑的大规模学府。在振华职业学校的发展历程里，我们时刻维系着一种“习惯育人理念”——要成才，就要先成人；要成人，就要养成一种好习惯。我们用这种理念向社会和家长做宣传，并用一颗教书育人火热的心去引领学生，取得了很好的教育效果，获得了好评。我们的“习惯育人理念”包括以下四个方面：
把爱心当作一种习惯
儒家“正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生理想与“穷则独善其身，达则兼济天下”的积极而达观的态度相互结合补充，几千年中影响始终不衰。那么，在这些修身养性当中，其爱心的具备是一个根本。在振华学校的德育思想当中，我们奉行“百善孝为先”的育人理念，一个人要有爱心就又要首先去爱生养自己的父母，如果连这点都做不到，那还谈什么去爱更多的人呢?还值得什么人去爱这种人呢?爱心要随着自己身体的走动而播撒，在家里要爱父母，在学校要爱老师和同学，只有这样的学生成才后才能去为国家和社会做贡献，所以爱心教育作为校园文化建设的一种，其作用不可低估。
其一，树立振华的笑脸形象。我校的校徽是两块牌子，一块是长方形的“振华学校”校名牌，一块是圆形的标有“开心振华”的简笔画笑脸图。笔者有一次自驾车出差，结果车牌被人偷走了，开着开着，交警挥手叫停下，自己心想这一下有点麻烦了，结果那交警听到笔者谦虚礼貌的解释，他仔细看了看我胸前佩戴的笑脸徽章，便轻轻地说了声：“走吧，自己小心一点。”从这件事里笔者对爱心的理解更实际更具体了，笔者后来把学生直接叫作“孩子们”了，这样听起来更亲切，更容易平等相处和交流。
其二，打造爱心校园文化牌。在振华宽阔而美丽的校园里，我们将具有浓浓爱意呼唤和警醒的句子做成独具匠心的校园文化牌上墙、上走廊，广而告之，以营造一种浓浓的爱心氛围
其三，学校特别将“五讲四美”合理、热情地融入到对师生的教育熏陶中，取得了良好效果。如，学生见到老师，可以说声老师好，老师见到孩子们问问今天学得怎么样，有什么需要向老师说说的等，这样的校园就充满了爱心，学校就能在团结互助的气氛中和谐发展了。
把理解当作一种习惯
怎样与对方交流，静心听取别人的意见呢?笔者经常用四个字来警醒自己：心净心静!不言而喻，只要心里干净了，才能够虚心、淡定地听取和容纳来自外界的声音，因为只有这种心态才能既无愧于自己，也不愧于他人，考虑问题时才可能站在他人的角度来做一个换位思考。为什么在过去很长的一段时期里流行“理解万岁”呢?就是这个道理。与人打交道需要和谐共处，理解他人永远是一个团队积极合作共处中情感交流的基本要求。所以，在振华学校，我们要求教师要主动去理解家长、学生，用我们的实际行动去赢得家长和学生的理解。这也是民办学校得以生存的一个教育之道。
把讲卫生当作一种习惯
关于卫生问题，我们教育学生的一般做法是：果皮纸屑不乱扔，不随地吐痰等。2002年，笔者随团到新加坡考察，一下飞机，当地的人就对我们做了一个“特别事项”的交代：尊敬的朋友，新加坡是一个环境优美的国家，请大家在还没有看到垃圾箱时不要随便扔垃圾，也不要随便吐痰，在见不到天空的地方请不要吸烟，否则当街抽上20鞭子，以示惩罚，如此云云。笔者心潮澎湃，心想作为生活在有5000年东方文明古国的我们应该做得更好才是。回校后，笔者召集全校师生，做了一个热情洋溢的演讲，把学校讲卫生的教育工作推向了一个质变的台阶：从那时候起，500多亩的校园里只配3个垃圾站(教学区2个、生活区1个)，不再设垃圾桶，并当场把50多个垃圾桶聚到一堆烧掉。我们用一个月的时间采取教师带头捡垃圾，然后给班级授创卫旗值周，从此，讲卫生随手处理身边的卫生问题成了师生们的一种习惯，宽阔整洁没有垃圾桶的校园给人一种温馨家园的感动。
把坚持当作一种习惯
2011年2月28日，笔者受班主任的邀请，参加了航空专业182班的主题班会“怎样规划自己的人生”的大讨论。笔者对孩子们说，在自己的人生规划中，不能缺少感恩的那颗心，这是除事业以外作为一个人必备的基本素养，以此出发，正心、修身、齐家、治国、平天下就是一个人在人生规划中所要求的大思想，只要符合这一社会进步的发展要求的规划就是成功的。但是规划不等于现实上的成功，也没有随随便便的成功，一切有价值的成功都要源于两个字——坚持。
因此，笔者常常对孩子们说：“我很信奉一句话——有一种成功叫坚持。”它的具体含义包括这样几个方面：一是学会立志，即定出自己为之奋斗的目标，这是动力所在；二是要有做“奴隶”舍得吃苦的思想准备；三是在奋斗的过程中要坚持不懈，这是意志所在。怨天忧人只会丢失机会，会把本来直的路走弯的，而对于有思想有追求有坚持不懈精神走下去的人，就能把弯曲的路走直。
山高不算高，有一句话告诉我们：山高人为峰。为此，我们要志存高远。还有一句话是：不积小流无以成江河。它告诉我们：要想取得令人称赞的成绩，就要从力所能及的小事做起，不断的积累，到后来就会取得一个大跨步的收获；“狭路相逢勇者胜”，要有不怕苦不怕累甚至不怕死的拼搏精神，要敢于亮剑，勇往直前地打造自己的人生。一切成功只会属于想干、会干、肯干、实干的人们。
把爱心当作一种习惯
儒家“正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生理想与“穷则独善其身，达则兼济天下”的积极而达观的态度相互结合补充，几千年中影响始终不衰。那么，在这些修身养性当中，其爱心的具备是一个根本。在振华学校的德育思想当中，我们奉行“百善孝为先”的育人理念，一个人要有爱心就又要首先去爱生养自己的父母，如果连这点都做不到，那还谈什么去爱更多的人呢?还值得什么人去爱这种人呢?爱心要随着自己身体的走动而播撒，在家里要爱父母，在学校要爱老师和同学，只有这样的学生成才后才能去为国家和社会做贡献，所以爱心教育作为校园文化建设的一种，其作用不可低估。
其一，树立振华的笑脸形象。我校的校徽是两块牌子，一块是长方形的“振华学校”校名牌，一块是圆形的标有“开心振华”的简笔画笑脸图。笔者有一次自驾车出差，结果车牌被人偷走了，开着开着，交警挥手叫停下，自己心想这一下有点麻烦了，结果那交警听到笔者谦虚礼貌的解释，他仔细看了看我胸前佩戴的笑脸徽章，便轻轻地说了声：“走吧，自己小心一点。”从这件事里笔者对爱心的理解更实际更具体了，笔者后来把学生直接叫作“孩子们”了，这样听起来更亲切，更容易平等相处和交流。
其二，打造爱心校园文化牌。在振华宽阔而美丽的校园里，我们将具有浓浓爱意呼唤和警醒的句子做成独具匠心的校园文化牌上墙、上走廊，广而告之，以营造一种浓浓的爱心氛围
其三，学校特别将“五讲四美”合理、热情地融入到对师生的教育熏陶中，取得了良好效果。如，学生见到老师，可以说声老师好，老师见到孩子们问问今天学得怎么样，有什么需要向老师说说的等，这样的校园就充满了爱心，学校就能在团结互助的气氛中和谐发展了。
把理解当作一种习惯
怎样与对方交流，静心听取别人的意见呢?笔者经常用四个字来警醒自己：心净心静!不言而喻，只要心里干净了，才能够虚心、淡定地听取和容纳来自外界的声音，因为只有这种心态才能既无愧于自己，也不愧于他人，考虑问题时才可能站在他人的角度来做一个换位思考。为什么在过去很长的一段时期里流行“理解万岁”呢?就是这个道理。与人打交道需要和谐共处，理解他人永远是一个团队积极合作共处中情感交流的基本要求。所以，在振华学校，我们要求教师要主动去理解家长、学生，用我们的实际行动去赢得家长和学生的理解。这也是民办学校得以生存的一个教育之道。
把讲卫生当作一种习惯
关于卫生问题，我们教育学生的一般做法是：果皮纸屑不乱扔，不随地吐痰等。2002年，笔者随团到新加坡考察，一下飞机，当地的人就对我们做了一个“特别事项”的交代：尊敬的朋友，新加坡是一个环境优美的国家，请大家在还没有看到垃圾箱时不要随便扔垃圾，也不要随便吐痰，在见不到天空的地方请不要吸烟，否则当街抽上20鞭子，以示惩罚，如此云云。笔者心潮澎湃，心想作为生活在有5000年东方文明古国的我们应该做得更好才是。回校后，笔者召集全校师生，做了一个热情洋溢的演讲，把学校讲卫生的教育工作推向了一个质变的台阶：从那时候起，500多亩的校园里只配3个垃圾站(教学区2个、生活区1个)，不再设垃圾桶，并当场把50多个垃圾桶聚到一堆烧掉。我们用一个月的时间采取教师带头捡垃圾，然后给班级授创卫旗值周，从此，讲卫生随手处理身边的卫生问题成了师生们的一种习惯，宽阔整洁没有垃圾桶的校园给人一种温馨家园的感动。
把坚持当作一种习惯
2011年2月28日，笔者受班主任的邀请，参加了航空专业182班的主题班会“怎样规划自己的人生”的大讨论。笔者对孩子们说，在自己的人生规划中，不能缺少感恩的那颗心，这是除事业以外作为一个人必备的基本素养，以此出发，正心、修身、齐家、治国、平天下就是一个人在人生规划中所要求的大思想，只要符合这一社会进步的发展要求的规划就是成功的。但是规划不等于现实上的成功，也没有随随便便的成功，一切有价值的成功都要源于两个字——坚持。
因此，笔者常常对孩子们说：“我很信奉一句话——有一种成功叫坚持。”它的具体含义包括这样几个方面：一是学会立志，即定出自己为之奋斗的目标，这是动力所在；二是要有做“奴隶”舍得吃苦的思想准备；三是在奋斗的过程中要坚持不懈，这是意志所在。怨天忧人只会丢失机会，会把本来直的路走弯的，而对于有思想有追求有坚持不懈精神走下去的人，就能把弯曲的路走直。
山高不算高，有一句话告诉我们：山高人为峰。为此，我们要志存高远。还有一句话是：不积小流无以成江河。它告诉我们：要想取得令人称赞的成绩，就要从力所能及的小事做起，不断的积累，到后来就会取得一个大跨步的收获；“狭路相逢勇者胜”，要有不怕苦不怕累甚至不怕死的拼搏精神，要敢于亮剑，勇往直前地打造自己的人生。一切成功只会属于想干、会干、肯干、实干的人们。