论文部分内容阅读
新时代创新医德教育,培养医德高尚、医术精湛、德术双馨的高素质医学人才是值得研究的重要课题。校史资源富含医德思想养分,蕴含医德示范效应,强化医德情感培养,激发医德信念确立等优势。因此,建议持续挖掘校史资源,积蓄医德教育源头活水;有机梳理校史资源,融入医德教育平台拓展;高度统筹校史资源,助推医德教育常态开展。