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目的建立并实施“法医毒物分析实验”形成性考核体系，提高教学质量．方法以法医专业2009级学生为研究对象，分对照组和实验组，在“法医毒物分析”实验教学中，对照组按照终结性考核进行教学，实验组学生实施形成性考核．结果实验组学生学习成绩优于对照组（P〈0．05）．结论“法医毒物分析”教学中开展形成性考核，有助于调动学生学习积极性，提高学生综合能力．