【摘 要】
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实践教学环节是连接课堂学习与实际工作环境的唯一渠道,其教学效果将逐渐成为国内各高等院校国际贸易专业人才培养的核心竞争力。现有实践教学体系的构建主要依靠两条主线,一
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实践教学环节是连接课堂学习与实际工作环境的唯一渠道,其教学效果将逐渐成为国内各高等院校国际贸易专业人才培养的核心竞争力。现有实践教学体系的构建主要依靠两条主线,一条以专业课程设置为依托,一条以综合实训为依托,两种方法都存在一定局限性。我们认为,应该按照"先模块后综合,先简单后复杂"的原则构建基于业务流程的国际贸易专业实践教学体系,使学生对国际贸易相关业务流程形成完整的认识和把握。此外,还需在课程内容调整、实践课程与考取职业资格证书融合、教师职业培训、软硬件实验设施更新升级等方面进行配套保障。
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