华罗庚爷爷曾经说过“无处不用到数学”，说明了数学与我们的生活息息相关，是一门有很高应用价值的学科。只要用心留意，试试开动脑筋，就会发现我们周围很多地方都有数学知识的存在。
　　比如家里安装窗帘、盒子装东西等，就能用到长方体、圆柱体的表面积和体积方面的知识。我们去银行存款，还能用到乘法结合律的知识，工地上的工程师们，可以用尺规作图来衡量建筑构造图等。还有在我们平时做班级小调查的时候，还可以用到数学统计表的知识，在计时的时候可以用到钟表知识，等等。数学知识不仅有趣，而且对我们的生活有着相当重要的作用，只要我们用心观察、发现、思考，就一定能将数学知识更好的应用在生活中。
　　以前的我，对数学知识的了解十分肤浅，总是觉得数学课就是和一堆堆的数字打交道，要画一个个复杂的图形，所以那个时候我觉得数学课是很枯燥的。后来在一次课外调查活动中，我终于认识到了数学知识不仅有趣，而且是我们生活中必不可少的知识，于是我每次上数学课都会集中精力，生怕自己漏掉一些关键的数学知识点。
　　那一次，数学老师让我们在放学后进行小区环境满意度调查，规定我们要找10个以上小区内的叔叔阿姨、爷爷奶奶进行调查，目的是了解我们小区居民的环境满意度问题，这次调查活动不仅非常有趣，而且让我深深的爱上了数学知识。
　　那次我们小组共有3名成员，都是同一个小区的同班同学，所以方便一起做调查活动，经过我们3人的讨论后，发现这次小调查可以用到数学老师教给我们的统计图知识。于是我们制作了一张表格作为统计图，其中有环境满意度的相关问题，然后统计出对小区环境满意的人数有几人、不满意的有几人、基本满意的有几人，分别统计到表格之中。
　　在表格统计完成后，我们发现所有问题回答人数在表格中清晰的罗列出来，可以一目了然的看到人数对应的问题，再利用每一项的人数除以总人数，算出不同问题下的人数比例。我们共调查了10个人，最终我们发现了对小区环境满意的有7人，占70%比例，说明了小区环境总体水平还可以，其中有2人对小区环境不满意，占据20%，说明了小区环境还有需要改善的地方。这次我们进行的数学调查统计小活动，让我真正的感觉到数学知识的魅力。
　　记得那是一个周末，妈妈帮我洗了一个又红又大的苹果，我马上就去抢妈妈手上的苹果，可是妈妈却把苹果藏在了身后，露出了一个神秘的微笑说：“你知道这个苹果的体积怎么算吗？”这下可把我难住了。虽然长方体、正方体、圆柱体这些立体图形的体积公式我都掌握了，可是苹果是不规则的立体形状，我实在想不到该怎么计算它的体积。
　　这个时候我突然灵机一动，想到了数学老师曾经说过的方法，于是我也故作神秘，并没有告诉妈妈怎样去计算，而是让妈妈帮忙拿了一个长方体或正方体的容器，然后在里面装上一些水。接着，我用直尺量出长方体容器的基本信息，其中长=20CM，宽=15CM，盛水高=14CM，最后，我把苹果放进这个长方体容器中，发现水升高了，高度是18CM。于是我激动得说出了答案“妈妈，苹果放进去后，长方体的长和宽没有变，高度增加了4CM，那么用4X20X15=1200立方厘米，这个体积就是苹果的体积了”。妈妈高兴的为我鼓起了掌，我心里可得意了，觉得数学知识不仅神奇，而且能够在生活中派上大用场，需要我们用心去学。
　　如果把数学知识比作海洋，那么我在生活中发现的数学知识不过是海洋里的一杯水而已，因为数学知识博大精深、包罗万象，出现在我们生活中的任何角落。比如农民伯伯可以用数学空间几何图形，把自己的农场设计成具有数学逻辑的形状，这样不但便于管理，而且也显得更加美观。在银行存款时，可以利用乘法结合律，用本金×利率×时间，就能算出我们本金产生的总利息，再将利息的20%计算出来，用总利息减去所得税，就能算出另外80%的利息，这个利息就是自己应得的。
　　在生活中还能用到很多很多的数学知識和测量工具，都能体现出数学在生活中的价值，只要我们用心去学数学，不仅可以成为生活中的数学小能手，将来长大后还能成为数学家、科学家，将数学知识发扬光大，应用到生活中的方方面面。