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国外学者对于通用能力的研究起步较早并取得了较成熟的培养模式.我们国家对于通用能力的研究大概开始于20世纪80年代初期,特别是对高职院校学生通用能力特别是商科类学生通用能力的理论体系尚在探索阶段.通过分析出商科类高职学生的八大通用能力,同时结合我国高职商科类学生通用能力的特殊性,构建我国高职商科类学生通用能力的内容分析框架.