【摘 要】
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什么样的课堂教学才是有效的?这虽然没有统一的标准可以进行量化评定,但作为工具性和人文性统一的语文课,是否能关注学生的发展,是否体现了语文的价值,是否具有朴实性应该是
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什么样的课堂教学才是有效的?这虽然没有统一的标准可以进行量化评定,但作为工具性和人文性统一的语文课,是否能关注学生的发展,是否体现了语文的价值,是否具有朴实性应该是衡量有效与否的重要因素。
What kind of classroom teaching is effective? Although there is no uniform standard for quantitative assessment, as a tool of Chinese language and humanities, can we pay attention to the development of students, whether it embodies the value of language and whether it is simple Sex should be an important factor in measuring effectiveness.
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