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弘扬中华优秀传统文化，数学教师并非旁观者。本文结合实际教学案例，从与课程知识相融合、与数学问题相融合、与校本作业相融合以及与学业评价相融合四个方面，介绍如何以微主题的形式将中华优秀传统文化融入初中数学教学。
中华优秀传统文化与数学教育的融合实践——微主题案例教学研究
【摘 要】
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弘扬中华优秀传统文化，数学教师并非旁观者。本文结合实际教学案例，从与课程知识相融合、与数学问题相融合、与校本作业相融合以及与学业评价相融合四个方面，介绍如何以微主题的形式将中华优秀传统文化融入初中数学教学。
【机 构】
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福建教育
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2023年19期
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