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语言是交流思想、表达情感的工具，其客观存在形式首先是有声的口头语言，即口语。然而，长期以来，传统的英语教学过于功利化，过于重视听、读、写等语言形式的教学，忽视了语言的意义和功能，导致了“哑巴英语”“聋子英语”等现象的出现。教师应该重视英语口语教学，多渠道培养学生的英语口语能力。在此，笔者谈谈自己的浅见。