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本文概述了对小班幼儿就情绪调适能力所做调查的结论 ,然后据此制订中大班幼儿情绪调适能力培养目标并采取多种措施付诸实践 ,包括创设教育环境 ,了解自我情绪 ,了解他人感情 ,教给克服消极情绪方法等。
幼儿良好情绪的重新建构——培养幼儿情绪自我调适能力的实践探索
【摘 要】
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本文概述了对小班幼儿就情绪调适能力所做调查的结论 ,然后据此制订中大班幼儿情绪调适能力培养目标并采取多种措施付诸实践 ,包括创设教育环境 ,了解自我情绪 ,了解他人感情
【出 处】
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杭州教育学院学报
【发表日期】
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2000年05期
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