【摘 要】
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<正>随着新课改的深入,课堂教学的效率正成为广大教师探讨的热点话题。对教学有效的认识也出现了不同的声音,有的老师片面地认为,教学效率就是放开手脚让学生自学;有的认为,
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<正>随着新课改的深入,课堂教学的效率正成为广大教师探讨的热点话题。对教学有效的认识也出现了不同的声音,有的老师片面地认为,教学效率就是放开手脚让学生自学;有的认为,提高教学效率就是少讲,让学生多练习,更有甚者,某些学校为了追求课堂教学的效率硬性的规定,上课时,老师讲解的时间不能超过20分钟,提出:"讲要短、快,练要准、猛"的口号。那么,在初中化学教学中,如何采用有效的教学措
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