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初中语文多媒体教学的误区
初中语文多媒体教学的误区
来源 :语文教学与研究(大众版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaqiushi9527118129
【摘 要】
:
数年来,现代信息技术教育进课堂已成为广大中学语文教师的共识,不断研究、探索、运用、整合多媒体优化课堂教学结构、提高教学效率也已成为不争的事实.然而,笔者认为:初中语
【作 者】
:
徐道生
李合胜
【机 构】
:
湖北枣阳市教研室湖北枣阳市实验中学;
【出 处】
:
语文教学与研究(大众版)
【发表日期】
:
2004年7期
【关键词】
:
初中
语文多媒体教学
信息技术教育
课堂教学结构
语文教师
媒体优化
教学效率
教学过程
进课堂
中学
整合
运用
误区
矫正
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数年来,现代信息技术教育进课堂已成为广大中学语文教师的共识,不断研究、探索、运用、整合多媒体优化课堂教学结构、提高教学效率也已成为不争的事实.然而,笔者认为:初中语文多媒体教学过程中有不少误区亟待矫正.
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