【摘 要】
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摘要：在小学语文阅读教学中，教师要从锻炼学生的朗读能力入手，做好教学创新工作。通过朗读训练，教师不仅可以锻炼学生的语感，还可以丰富学生的素材积累，提升学生整体的语文水平。 关键词：小学语文 阅读教学 朗读训练 朗读训练作为语文阅读教学的重要方法之一，有助于学生提高语文综合能力。因此在教学中，教师要发挥朗读训练的作用，培养学生的朗读素养，实现教学目标。 一、小学语文阅读中朗读训练存在的问题
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摘要：在小学语文阅读教学中，教师要从锻炼学生的朗读能力入手，做好教学创新工作。通过朗读训练，教师不仅可以锻炼学生的语感，还可以丰富学生的素材积累，提升学生整体的语文水平。
关键词：小学语文
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摘要：随着时代的变迁，私塾学校在现代社会中再度兴起。虽然私塾教育与我国现代学校教育存在相斥问题，但是作为教育的产物，我们应该反思其是否对现代学校教育有所帮助。现代私塾教育的存在有利有弊，我们应取其精华，去其糟粕，在与实践相结合的背景下，改善现代学校教育的弊端。基于此，本文在现代私塾教育视角下分析了我国现代学校教育的利与弊，旨在提高现代学校教育的质量。 关键词：现代私塾教育 现代学校教育 利弊
摘要：高中化学是培养学生实践能力与创新思维的重要学科，但是国内高中化学教学普遍存在实验器材投资不完善、教学模式单一、师资力量不足等现象。因此，改进和构建新的化学教育体系，实现素质教育背景下的高中化学教学，成为当今高中化学教育亟待解决的重要内容。 关键词：素质教育 高中化學 教学研究 素质教育的最大特点之一是基础性，这是相对于专业性而言的，素质教育向青少年提供的是基本素质，而不是职业素质或专业素
摘要：随着我国教育事业的发展，校园文化建设也取得了一些成就，学校为学生营造良好的学习氛围，有利于学校教育的发展。在素质教育观的影响下，教师也更加注重培养学生的核心素养。本文从校园文化建设的意义、理念出发，以新时代对核心素养要求为背景，探究了建设校园文化的措施，以供同仁参考。 关键词：校园文化 核心素养 措施 文化建设离不开教育事业的支撑，而校园文化建设则是教育事业的重要组成部分。新时代对校园文
郑毓信教授指出：“数学核心素养的基本含义就在于教师应当通过数学教学帮助学生学会思维，并能使他们逐步学会想得更清晰、更深入、更全面、更合理。”数学是思维的体操，让学生学会思考、发展思维、感悟思想是数学教学的目的。那么，教师怎样在教学中达成这一目标，提升学生的数学素养呢？ 一、创设问题情境——驱动思考 教学艺术重在激励、唤醒和鼓舞学生的心灵。在教学过程中，教师应注重创设问题情境，吸引学生的注意力，
摘要：大数据时代促进了我国教学方式的革新，也推动了我国教育事业的创新发展。如何有效利用信息技术培养高精尖技术人才，成为中职教师热切关注的焦点问题。本文探讨了大数据时代中职专业课的教学改革发展，阐述了高效利用信息技术为课堂教学实践服务的新方式。 关键词：大数据时代 中职 专业课 教学改革 大数据以云计算为基础，以互联网为依托，集中整合和处理海量数据，进而获取、储存、传递信息，实现信息资源的高效利
摘要：创客思维适应现代教学发展理念，小学信息技术课程具有极强的实践特点，也是提高学生信息技术素养的主要课程。创客思维模式下的创客教育在小学信息技术课程中的应用，对提高小学信息技术教学质量具有重要意义。本文阐述了创客思维应用于小学信息技术教学中的作用，探讨了创客思维视角下小学信息技术教学的策略。 關键词：创客思维 小学信息技术 教学策略 创客教育在全球教育领域产生了巨大影响，也是当下较为前沿的教
摘要：在互联网时代背景下，流行文化备受中职学生的喜爱。古诗词作为中职语文的必修课，能提高学生的审美素养，使学生掌握赏析技能，了解古代文化。基于此，本文探讨了中职语文古诗词教育对流行文化的利用。 关键词：中职语文 古诗词教育 流行文化 中职教育是我国职业教育的重要组成部分，由于相关政策的转变，中职教育逐渐受到人们的重视。如今，互联网新浪潮激发了中职生对流行文化的热情，改变了学生的生活状态，这给中
摘要：语文教学是培养学生语言能力和审美能力的重要课程，将课堂教学和信息技术有机地结合起来，让信息技术成为教学内容的载体和支撑，能够有效提高教学效率和教学质量。本文首先分析了现代小学语文教学存在的问题，并提出了利用现代信息技术开展人才培养的策略，期望能夠为同行提供一些借鉴和参考。 关键词：小学语文 现代信息技术 应用 一、小学语文教学存在的问题 1.不能彻底转变传统教学思想 受传统教学的
摘要：函数思想是学生在中学阶段接触到的最重要的数学思想之一。数列作为一种特殊的函数，充分利用函数思想解决数列有关问题，可以加深学生对数列的认识，提高学生分析问题和解决问题的能力，而现行教材较少涉及函数思想在数列中的应用。基于此，本文探讨了在数列中应用函数思想解题的策略。 关键词：函数思想 数列 解题策略 近几年，在高考试卷中，利用函数思想解决数学问题属于高频考点。通过建立函数关系或构造函数，可
摘要：在初中历史课堂教学中，一般都是教师讲，学生听，导致学生质疑意识缺失，不但弱化了学生主动学习的能力，而且会使学生逐渐失去学习兴趣，制约了学生的创造力。因此在初中历史课堂上，教师培养学生的质疑意识十分必要。本文探讨了在初中历史课堂中培养学生质疑意识存在的问题，并针对这些问题提出了应对策略。 关键词：初中历史 課堂教学 质疑意识 主动学习 一、在初中历史课堂中培养学生质疑意识存在的问题