【摘 要】
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随着新课程标准的实施和现代教学手段的更新，现行音乐教学中已出现很多不能完全适应时代发展的问题，如：课程过于注重知识的传授；课程结构过于强调学科本位、缺乏综合性和选择性；内
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随着新课程标准的实施和现代教学手段的更新，现行音乐教学中已出现很多不能完全适应时代发展的问题，如：课程过于注重知识的传授；课程结构过于强调学科本位、缺乏综合性和选择性；内容繁多，书本知识过于偏重，使教学脱离生活及社会发展的客观需求。因此，如何加强音乐教育教学的自身建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。所以，每个音乐教师都要进行心态调整、进行理念更新，都要成为在研究状态下工作的教师。
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