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根据我们的调查显示，体育教育在义务教育阶段的课程安排多于其他阶段，在九年义务教育阶段的体育教学大部分是以全面的体育基础教育为主的，基本的教学模式就是以传统的班级进行授课。学生们的每一个阶段之间的学习都是息息相关的，体育教学也不例外。如果在小学阶段学生们的体育素养没有得到好的锻炼和提升，中学就会受到影响体育课程分数不高，大学就会变得对体育不感兴趣。所以，在小学阶段教师进行良好的体育教学是十分必要的，教师在体育教学中应该做好小学阶段的衔接工作。本文将与各位教师共同探讨小学体育教学衔接问题的现状和小学体育教学如