【摘 要】
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根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》推进高校"牢固树立主动为社会服务的意识,全方位开展服务"的精神,以"适应社会需求、服务社会发展"为指导思想,建构省
【机 构】
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中国教育科学研究院高等教育研究所; 北京师范大学教育学部;
【基金项目】
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中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金项目“高校学科专业与行业产业需求度测算研究”(课题编号:GYI2016069)的阶段性研究成果
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根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》推进高校"牢固树立主动为社会服务的意识,全方位开展服务"的精神,以"适应社会需求、服务社会发展"为指导思想,建构省域层面高校专业需求评价指标体系是当前备受关注的问题。文章选择江苏作为典型省市进行实证分析,根据测算结果,可以将江苏本科专业划分为需求度高、中和低三个类别,其中需求度高的专业共有66种,需求度低的专业为63种;并将目前招生规模大、招生布点多的72种专业按需求度进行三级分类。根据实证结果提出如下对策建议:关注多层面需求度均一致的专业;关注需求度与招生规模关联相反的专业;关注大规模专业中布点多层重复的专业;关注未就业率较高且结构占比不合理的专业。
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