【摘 要】
：
潘天寿小学是以书画大师潘天寿之名命名的一所艺术特色小学。学校依托国画大师潘天寿的名人效应，积极探索特色学校创建，秉承潘天寿先生之艺术风骨，努力打造“翰墨风骨”艺术学校，经过几年努力，以书画、诗词、合唱为特色的艺术品牌逐渐形成。学校先后获得了“浙江省艺术特色学校”、 “宁波市教科研先进集体”、“宁波市艺术项目特色学校”、“宁波市体育传统项目学校”、“宁波市现代化达纲学校”、“宁波市书法实验学校”、
论文部分内容阅读
潘天寿小学是以书画大师潘天寿之名命名的一所艺术特色小学。学校依托国画大师潘天寿的名人效应，积极探索特色学校创建，秉承潘天寿先生之艺术风骨，努力打造“翰墨风骨”艺术学校，经过几年努力，以书画、诗词、合唱为特色的艺术品牌逐渐形成。学校先后获得了“浙江省艺术特色学校”、 “宁波市教科研先进集体”、“宁波市艺术项目特色学校”、“宁波市体育传统项目学校”、“宁波市现代化达纲学校”、“宁波市书法实验学校”、 “中华诗教先进单位”等荣誉称号。
学校以省级课题《潘天寿艺术与学校特色文化的构建》为龙头，开展了多个支撑课题的研究。通过美术课堂、兴趣小组、社团活動、美术班等探索特色创新的新路子，广泛参与省市各类展览和竞赛，并取得优异的成绩，《小学“诗画融合”校本课程的建构与实践》获宁波市教研课题二等奖;学校美术教研组被评为宁波市三星级教研组。
为丰富校园文化生活，彰显学校的艺术特色。潘天寿小学每年都举办书画节活动，给学生搭建展示艺术才华的平台。书画节活动涵盖：学生书画水平等级评定;现场书画展示;师生书画展览等，社会反响好。6月20上午，潘天寿小学被授予“全国美术考级指定考点”单位。
通过全体潘小人短短20年的努力奋斗，学校教育教学质量稳步上升，名校效应与日俱增，已成为教育科研的沃土，师生发展的乐园，社会信赖的品牌。
（通讯员：王建友）
其他文献
释文： 楷书不知篆隶之变，任写到妙境，终是俗格。钟王之不可测处，全得自阿堵。老夫實实看破地，工夫不能纯至耳，故不能得心应手。若其偶合，亦有不减古人之分厘处。及其篆隶得意，真足吁骇，觉古籀真行草隶，本无差别。 ——录傅山《杂记》钟王之不可测
摘 要：提升高中生的美术学科核心素养，需要教师能够引领学生进行跨学科学习、运用学习任务群的教学策略来开展充分的校本课程。在美术教学活动中，教师要善于通过对学生的跨学科性学习意识、深入探究意识和善于通过精美的美术作品来展示对美富有个性化与创新性表达能力的培养，并在立德树人和培养学生民族文化自信的基础上，来全面提升学生的美术学科核心素养。 关键词：高中美术 教学策略 审美能力 具有较高艺术水准的美
人物简介： 曾国藩（1811—1872），湖南湘乡人。初名子城、子成、子诚，字居武、伯涵，号涤生、涤笙，室曰求阙斋、养德养身绵绵穆穆之室。清朝军事家、理学家、政治家、书法家、文学家。为晚清散文“湘鄉派”创立人;湘军创立者和统率者。为军机大臣穆彰阿门生。道光十四年（1834）举人。道光十八年（1838）进士，选翰林院庶吉士，散馆授检讨。道光二十三年（1843）起，先后历任四川乡试正考官，翰林院侍讲
摘 要：发展学生的视觉学习力，提高学生对视觉图像的赏评能力，已成为当前美术教学研究所面临的重要课题。其中欣赏·评述领域的学习对学生视觉学习力提升有着举足轻重的作用。笔者从“微体验活动的设计与实施”入手，采用以下教学要略，切实提高了学生视觉学习力：精解细析，明晰微体验活动目标;广开博纳，灵动微体验活动设计;巧觅妙引，助提微体验活动实效;互通共享，升华微体验活动成果。 关键词：欣赏·评述 视觉学习力
2019年7月7日下午13点30分，“第六届书画艺术评优大会颁奖会”在杭州市总工会职工文化中心圆满结束。此次大会由《中国篆刻·书画教育》杂志和浙江《青年时报》社联合主办，杭州牛艺典、浔岚研学承办，择校无忧协办。整个活动由浙江复兴国学研究院和浙江省体育旅游产业促进会进行学术指导。活动得到了杭州市体育局原局长赵荣福先生和杭州市总工会职工文化中心的支持和帮助。 本次大会初赛投稿作品近四万幅，通过复赛最
摘 要：核心素养在美术学科中的运用，图像识读、创新能力、问题情境的创设必须在课堂教学中充分运用信息技术;但过分依赖信息技术，不重视专业训练，将会导致美术教学的本末倒置，美术教师必须内外兼修，将专业技术和信息技术充分融合。 关键词：核心素养 信息技术 美术本位 李力加教授认为，核心素养在美术学科中的运用使课堂教学的样式发生创新。教育的过程是以人为本，目的是学以致用。素养包含了能力，素养是人的一种
摘 要：寫字课不仅要“静”，还要“静”中有“动”。动手参与就是其中一个非常有效的手段，它可以激发学生学写字的兴趣，展示学生学习的思维过程，提高学生的审美能力。本文试从一堂写字课的教学反思谈起，通过动手参与对学习写字的好处以及动手参与的一些途径等方面来浅谈对写字课教学策略的几点思考。 关键词：动手 参与 一般我们都认为写字课应该要“静”，这话不错。但如果“一静到底”也是不可取的。以学生为主体，精
摘 要：垃圾是放错了地方的财富。生活垃圾通常被我们当做废物处理掉，其实很多废旧物品还有很大的利用价值，加以利用，就可能会变废为宝。在生活中我们充分发挥想象，足够细心，一些被认为是垃圾的物品，就会以另一种方式得到重生，发挥很大的作用。学校教育是基础，借助“变废为宝”理念，开发和利用小学美术综合材料，将保护环境的基本国策落实到每一个家庭中，由小生发，成为全社会的自觉行动。 关键词：垃圾 “变废为宝”
6月28日，杭州瞻艺阁书画艺术中心（丁兰校区）隆重开业，并被授予“全國美术考级指定报名点”、“中国书画教育实验基地”。杭州朗和国际医养中心书画班成员送来锦旗祝贺。 杭州瞻艺阁成立于2013年，由中国美术学院毕业生联手创办，现有 北景园 和 丁兰 两个校区。 瞻艺阁旨在发扬中国传统文化。成立六年来，瞻艺阁一直以专业的精神和专注的教学为宗旨，先后成为全国美术书法考级报名点、中国书画教育实验基地，并
周怡然 我叫周怡然，今年11周岁，就读温州市瓯海区郭溪第二小学。我的成绩优异，在学校里担任升旗手，在班级中担任卫生委员。 我的性格活泼开朗，是一名积极向上的女孩。老师和同学都很喜欢我，我的興趣爱好很多....如画画，书法等，其中我最喜欢画画了，因为画画可以拓展我的想象力和动手能力。获得第五届书画艺术评优大会暨全国中小学生书画作品大赛中荣获绘画类“明星奖”。