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摘 要：班主任工作千头万绪、繁杂多样，而现在学生的性格叛逆独特、敏感自尊，让原本就复杂的工作变得更加难以处理。本文通过一个“新手”班主任三年的工作经历，向我们展示了年轻教师的热情，看待事情的不同视角以及他们负责任的态度。作者和我们分享了她在这三年之中失败的教训，成功的经验和几点感悟心得，也让我们看到了这位新任班主任在三年班主任工作中发生的变化和成长历程。
关键字：班主任工作 心理辅导 感悟心得
“班主任”也许是我们见过和听过的最小的“官”了，但在我的心里，他是最大、最重要的“官”。他关系到几十个孩子的学习、心理、健康、未来成长甚至是命运。试问，世界上还能有什么“官”比这更重要呢？于是在2010的暑假结束之后，我接手了新初一，有幸开始了我的班主任生涯。在担任班主任后的三年里，我每天都过得非常精彩，也确实学到了很多东西。在此，我只想把我的几点感悟心得与大家分享，希望对与我一样的“新手”班主任有所帮助。
一、“菜鸟”，就要进行事无巨细的计划
作为“菜鸟”班主任，我对各项事务都十分陌生，刚开始只能摸着石头过河，这就致使我的工作有些混乱。我感觉每天都很忙，但是似乎又忙不出来什么，而且对于一些问题总是丢三落四。我特别头疼的就是开班会，布置任务。不知道说什么，怎么说，不知道布置什么，如何布置，到底该怎么办呢？关于这个问题，我从备课上课的过程中得到了启发，所以后来为了能够让自己游刃有余，我会把每次讲话，或者开班会的内容做成详细的计划，并对着镜子进行模拟开会，充分做到有备而来。半个学期下来，我对此已经相当熟练，并且面面俱到了。如果没有这些“未雨绸缪”，我想就没有后来整个班集体的秩序性，纪律性和团结性。
二、进行心理辅导，所谓磨刀不误砍柴工
对于心理辅导这一点，我有深刻的体会。这样的例子在我三年的班主任历程中，甚至可以信手拈来。由于我们是乡镇里的中学，很多学生的家庭环境十分特殊。比如我们班有一位朱同学，父亲早亡，母亲残疾，还要照顾他和姐姐，这就导致他的安全感相当低，防御性很强，经常和别的同学起冲突。我了解到这种情况，大约花费了一个学期的时间和他沟通，和他谈心。经过我的心里辅导，朱同学的这种攻击性行为在以后的两年中减少了很多。还有一位郑同学，父母离婚，父亲酗酒，并有家庭暴力。他的这种家庭情况导致了他极度缺少关注，因此为了能够得到足够的关注，他成功的成为了父母和老师眼中的“问题学生”。为了能够缓解他的这种行为，我一次次的找他谈话，进行心理压力纾解。也许是我的真诚感动了他，也许他发现世界上还有能够理解他的人，总之，在之后的学习和生活中他都取得了令人欣喜的进步。我一直在说教育要教人读书，教人做人，到底该怎么对待这些急需要爱的孩子。孙瑞雪老师的话很好的解决了这个问题，她说过“只有爱和自由才能真正走入孩子们孤单的内心”。在担任班主任的过程中，我愈发感到，谈话、沟通、心理辅导的重要性，所以为了能够更好的了解学生，帮助学生，我努力学习心理学，并成功取得了心理咨询师资格证，为以后的心理辅导打下坚实的基础。我的实践经历告诉我，想让孩子们“听你的话”吗，那就先听听他们想说什么吧。做好了这件事情，才真正能达到事半功倍的效果，所谓“磨刀不误砍柴工”就是如此吧。
三、事必躬亲会累死，要培养自己的班底
班主任虽然是一个很小的“官”，但也面临着很多管理上的问题。在刚开始做班主任的时候，我喜欢事必躬亲，什么事情都得自己过问才能放心。举个例子，我们班的卫生区属于人流量比较大的那种类型，所以卫生工作非常艰巨。我几乎隔两节课就得自己去看看，让同学打扫完之后我也得亲自检查。久而久之，孩子们都对我产生了依赖心理，认为自己做的差也无所谓，反正老师得检查，到时再整改就是了。在这种没有尽头的劳作中，我感到异常疲累并且效果不好。没有办法，我只有向有丰富经验的班主任寻求帮助，他们告诉我一句话，“一定要有自己的班底”。在之后的一个多月里，我仔细观察每一位同学的表现，不断寻找这种潜质。我时常和他们沟通，了解他们的想法，总结他们的长处短处，并想方设法扬长避短，使他们的能力能够最大限度的被发掘出来。经过慎重考虑和选择，我们班进行了班委选拔，同学们选出了理想中的班委。又经过一段时间的磨合，我们之间渐渐产生了默契，我也把大部分的“权利”都进行了下放。我管的事情变得少了，但效果却变好了。作为一名班主任有些事不必事必躬亲，要培养自己的左膀右臂，让“学生自治”，才能真正锻炼学生的能力，也能减轻班主任的压力。
四、人际关系很重要——和任课老师的沟通
一个班级的进步与否和班主任有关，和学生有关，更和任课老师非常相关，所以我一直在绞尽脑汁让任课老师喜欢、尊重我们班。为此，我经常和任课老师进行沟通，对他们提出的建议和意见也积极采纳、改正，给予他们充分的尊重，时时了解他们在班里上课所遇到的困难和挑战，并积极和他们讨论解决的方法。在生活上，我也鼓励孩子们在细处关心他们的老师。任课老师和孩子们在长期的相处当中，关系融洽。老师的生日到了，和老师说一句生日快乐。老师生病了，说一句暖心的话。
五、做事做到细处，落实落到实处
如何让班集体进入良性循环，让学习、活动都十分有规律，并且有效率呢？我觉得很重要的两个字就是：细、实。所谓细，就是要关注每一个细枝末节，所谓实，就是要检查实施效果并不断督促。班级工作千头万绪，就算这样也要把每件事情都安排的井井有条，更要做到事事有人做，人人有事做。只有落实落到实处，才能让做事做到细处发挥应有的作用。而只有做事做到细处才能让落实落到实处有所依托，这两者相辅相成、缺一不可。
通过这三年紧张而有趣的工作經历，不仅使我迅速成长和成熟起来，而且也为我的班主任事业奠定了坚实的基础。班主任工作细致而繁重，工作方法更是千差万别，作为一名新班主任人，我只是简单谈谈我的一些心得感悟，希望对一些像我一样的“新手”班主任有所帮助和启发。
关键字：班主任工作 心理辅导 感悟心得
“班主任”也许是我们见过和听过的最小的“官”了，但在我的心里，他是最大、最重要的“官”。他关系到几十个孩子的学习、心理、健康、未来成长甚至是命运。试问，世界上还能有什么“官”比这更重要呢？于是在2010的暑假结束之后，我接手了新初一，有幸开始了我的班主任生涯。在担任班主任后的三年里，我每天都过得非常精彩，也确实学到了很多东西。在此，我只想把我的几点感悟心得与大家分享，希望对与我一样的“新手”班主任有所帮助。
一、“菜鸟”，就要进行事无巨细的计划
作为“菜鸟”班主任，我对各项事务都十分陌生，刚开始只能摸着石头过河，这就致使我的工作有些混乱。我感觉每天都很忙，但是似乎又忙不出来什么，而且对于一些问题总是丢三落四。我特别头疼的就是开班会，布置任务。不知道说什么，怎么说，不知道布置什么，如何布置，到底该怎么办呢？关于这个问题，我从备课上课的过程中得到了启发，所以后来为了能够让自己游刃有余，我会把每次讲话，或者开班会的内容做成详细的计划，并对着镜子进行模拟开会，充分做到有备而来。半个学期下来，我对此已经相当熟练，并且面面俱到了。如果没有这些“未雨绸缪”，我想就没有后来整个班集体的秩序性，纪律性和团结性。
二、进行心理辅导，所谓磨刀不误砍柴工
对于心理辅导这一点，我有深刻的体会。这样的例子在我三年的班主任历程中，甚至可以信手拈来。由于我们是乡镇里的中学，很多学生的家庭环境十分特殊。比如我们班有一位朱同学，父亲早亡，母亲残疾，还要照顾他和姐姐，这就导致他的安全感相当低，防御性很强，经常和别的同学起冲突。我了解到这种情况，大约花费了一个学期的时间和他沟通，和他谈心。经过我的心里辅导，朱同学的这种攻击性行为在以后的两年中减少了很多。还有一位郑同学，父母离婚，父亲酗酒，并有家庭暴力。他的这种家庭情况导致了他极度缺少关注，因此为了能够得到足够的关注，他成功的成为了父母和老师眼中的“问题学生”。为了能够缓解他的这种行为，我一次次的找他谈话，进行心理压力纾解。也许是我的真诚感动了他，也许他发现世界上还有能够理解他的人，总之，在之后的学习和生活中他都取得了令人欣喜的进步。我一直在说教育要教人读书，教人做人，到底该怎么对待这些急需要爱的孩子。孙瑞雪老师的话很好的解决了这个问题，她说过“只有爱和自由才能真正走入孩子们孤单的内心”。在担任班主任的过程中，我愈发感到，谈话、沟通、心理辅导的重要性，所以为了能够更好的了解学生，帮助学生，我努力学习心理学，并成功取得了心理咨询师资格证，为以后的心理辅导打下坚实的基础。我的实践经历告诉我，想让孩子们“听你的话”吗，那就先听听他们想说什么吧。做好了这件事情，才真正能达到事半功倍的效果，所谓“磨刀不误砍柴工”就是如此吧。
三、事必躬亲会累死，要培养自己的班底
班主任虽然是一个很小的“官”，但也面临着很多管理上的问题。在刚开始做班主任的时候，我喜欢事必躬亲，什么事情都得自己过问才能放心。举个例子，我们班的卫生区属于人流量比较大的那种类型，所以卫生工作非常艰巨。我几乎隔两节课就得自己去看看，让同学打扫完之后我也得亲自检查。久而久之，孩子们都对我产生了依赖心理，认为自己做的差也无所谓，反正老师得检查，到时再整改就是了。在这种没有尽头的劳作中，我感到异常疲累并且效果不好。没有办法，我只有向有丰富经验的班主任寻求帮助，他们告诉我一句话，“一定要有自己的班底”。在之后的一个多月里，我仔细观察每一位同学的表现，不断寻找这种潜质。我时常和他们沟通，了解他们的想法，总结他们的长处短处，并想方设法扬长避短，使他们的能力能够最大限度的被发掘出来。经过慎重考虑和选择，我们班进行了班委选拔，同学们选出了理想中的班委。又经过一段时间的磨合，我们之间渐渐产生了默契，我也把大部分的“权利”都进行了下放。我管的事情变得少了，但效果却变好了。作为一名班主任有些事不必事必躬亲，要培养自己的左膀右臂，让“学生自治”，才能真正锻炼学生的能力，也能减轻班主任的压力。
四、人际关系很重要——和任课老师的沟通
一个班级的进步与否和班主任有关，和学生有关，更和任课老师非常相关，所以我一直在绞尽脑汁让任课老师喜欢、尊重我们班。为此，我经常和任课老师进行沟通，对他们提出的建议和意见也积极采纳、改正，给予他们充分的尊重，时时了解他们在班里上课所遇到的困难和挑战，并积极和他们讨论解决的方法。在生活上，我也鼓励孩子们在细处关心他们的老师。任课老师和孩子们在长期的相处当中，关系融洽。老师的生日到了，和老师说一句生日快乐。老师生病了，说一句暖心的话。
五、做事做到细处，落实落到实处
如何让班集体进入良性循环，让学习、活动都十分有规律，并且有效率呢？我觉得很重要的两个字就是：细、实。所谓细，就是要关注每一个细枝末节，所谓实，就是要检查实施效果并不断督促。班级工作千头万绪，就算这样也要把每件事情都安排的井井有条，更要做到事事有人做，人人有事做。只有落实落到实处，才能让做事做到细处发挥应有的作用。而只有做事做到细处才能让落实落到实处有所依托，这两者相辅相成、缺一不可。
通过这三年紧张而有趣的工作經历，不仅使我迅速成长和成熟起来，而且也为我的班主任事业奠定了坚实的基础。班主任工作细致而繁重，工作方法更是千差万别，作为一名新班主任人，我只是简单谈谈我的一些心得感悟，希望对一些像我一样的“新手”班主任有所帮助和启发。