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有段时间，我园出现了这样的情况：家长反映教师给幼儿的户外活动时间太少，教师则抱怨这是由于幼儿园场地太小，而作为管理者，我又有点埋怨教师安排户外活动不够主动灵活。我想，发生这种情况的根本原因还在于幼儿园的管理出现了问题．因此，我与教师一起分析设计，将户外活动的开展与季节特点结合起来．提出了幼儿园户外活动的自主流程，即通过一些富有创意的活动，统筹协调时间、空间、人员等关键因素，使幼儿和教师都能成为户外活动的主人。形成有序、有效的户外活动氛围。