慎对国际贸易主体多样化

来源 :中国海关 | 被引量 : 0次 | 上传用户:michael_jian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代国际贸易日趋复杂,就连厘清真实的买卖关系都不是一件容易的事情。在众多主体参与的国际贸易关系中,如何厘清真实的买卖关系并防范交易风险,成了相关企业的一大难题。谁是买主?中国内地一家已有近20年国际贸易历史的轻工类产品贸易公司,上世纪90年代末由国营体制改制为私人控股企业,经营人员多为该企业原先的外贸业务员,国际贸易经验丰富。历史上,这家企业经香港某贸易公司介绍,与美国多个买家进行贸 Modern international trade is becoming increasingly complicated. Even clarifying the true relationship between buyers and sellers is not an easy task. How to clarify the real relationship between buyers and sellers and prevent the transaction risk in many international trade relations involving the main part has become a big challenge for the related enterprises. Who is the buyer? Mainland China has a history of nearly 20 years of international trade of light industrial products trading company in the late 90s of last century by the state-owned system restructuring for the private holding company, operating personnel and more for the company’s former foreign trade salesman, International Trade experience. Historically, the company introduced a trading company in Hong Kong and conducted trade with a number of U.S. buyers
其他文献
第一部分正常人吸氧静息态脑功能MRI研究  研究目的:利用静息态功能磁共振成像(rs-fMRI)技术和独立成分分析法(ICA)对正常人吸入纯氧和吸入空气两种状态下的静息态脑网络进
古典诗词文化是中国传统文化的精粹,但是因为它独特的文体特征和表达手法成为了跨文化教学的难点.本文以常德职业技术学院2018级留学生为教学对象,对古诗词教学进行实践教学
在小学语文教学过程中,识字教学是相当重要的教学组成部分,与小学语文课堂教学质量有着直接的关联.随着新课改教学理念在各教学阶段的不断渗透和深入,对小学语文识字教学要求
目的:本实验成功制作动物模型,对妊娠期慢性镉接触后孕鼠内生殖系统损伤、激素水平改变以及胎鼠神经系统损害等全方面进行研究,且对不同浓度黄芪注射液对其毒性效应的拮抗作用及其机制进行了探讨,进一步明确了镉的生殖毒性以及镉作为一种高度可疑的环境内分泌干扰物的作用,并且初步探讨了不同浓度黄芪注射液对慢性镉中毒孕鼠内生殖系统和胎鼠神经系统毒性的拮抗作用,为人群慢性镉接触对孕妇及子代的不良影响提供动物实验方面的
一、试验设计及田间管理   1、试验设计。试验设在策勒镇东尔克村一组。面积 2001m2。前茬作物棉花。地势平坦,地力均匀。试验共设八个处理。小区面积为( 6× 5) 30m2,重复三次
文字是一个国家文化传承的重要载体,文字的教学与应用,是小学语文教育中最重要最基础的教学任务,中国文字博大精深,且构成复杂,教师在小学语文识字教学中应用中国文字构成规
幼儿园的安全工作一直是我们关注的重点,园领导提出了安全工作责任重于泰山、安全第一,预防为主的方针.针对幼儿的安全问题,每一时间段和每一环节都很重要,尤其是幼儿入离园
期刊
目的:探讨妊娠期高血压疾病患者胎盘组织中HGF/ C-met及HIF-1α的水平变化和HGF/ C-met及HIF-1α的相关性,为进一步研究妊娠期高血压疾病的病因和发病机制提供新思路。方法:1
崔峦老师曾经说过字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分. 小学生的写字历来是各位教师所关注的.汉字,是一种形体优美的文字,激发学生的写字兴趣,培养
期刊