在提倡素质教育的今天,传统文化教育是不可缺少的一部分,我们应把传统文化教育渗透在小学语文教学的每个环节,只有加强小学语文教育中的传统文化教育,推进文化传承,才能真正
诗词是中国传统文化的精髓,是生命的歌唱,是美丽的化身,是永远值得后人咀嚼、消化、回味的精神食粮.古诗无论是叙事、写景、抒情,都韵律优美,读起来琅琅上口,因此,优化古诗词
高中生在写作过程中极易产生思想幼稚与词句造作等问题,造成文章内容过于空洞.本文借助教学实例展开分析,提出老师应当在写作教学期间更新教学思想,建立评改相融合的写作教学
小学语文新课标中明确指出,阅读是学生的个性化行为,在阅读教学中,教师不能以自己的讲解来代替学生的感悟,相反,要极力突出学生的主体性,引导学生深入到课文中进行阅读,获得