【摘 要】
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日本从2007年开始恢复全国统一学力调查考试，其背景有21世纪基础教育改革的需要、美英等西方发达国家以及国际学力考试的影响、新自由主义教育改革对教育结果的监测要求等。其
【机 构】
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中央教育科学研究所国际比较教育研究中心
【基金项目】
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2007年度中央教育科学研究所科研公益金项目《中外重大教育发展战略与改革政策的比较研究》(课题编号:YS2007D16)
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日本从2007年开始恢复全国统一学力调查考试，其背景有21世纪基础教育改革的需要、美英等西方发达国家以及国际学力考试的影响、新自由主义教育改革对教育结果的监测要求等。其内容包括学力考试和学习状况调查，其中学力考试以知识活用能力的考查为重点。调查结果显示，日本中小学生学力水平的差距显著缩小，学力分布均衡，但在知识的灵活应用方面还有待加强。
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