论文部分内容阅读
云平台功能促进了中学英语智慧课堂的构建与实施,形成了课前有针对性地推送预习目标任务,助力学生深化理解文本内涵;课堂进行人机交互、师生交互、生生交互的灵活应用,引导学生展开探究学习,激发学习热情,提高课堂效率;课后实施跟踪评价与反馈,实现实时辅导,并以此为契机深化学生学习进程,拓展英语学习视野.
云平台功能在中学英语教学中的应用研究
【摘 要】
：
云平台功能促进了中学英语智慧课堂的构建与实施,形成了课前有针对性地推送预习目标任务,助力学生深化理解文本内涵;课堂进行人机交互、师生交互、生生交互的灵活应用,引导学生展开探究学习,激发学习热情,提高课堂效率;课后实施跟踪评价与反馈,实现实时辅导,并以此为契机深化学生学习进程,拓展英语学习视野.
【机 构】
：
福建省福州琅岐中学 福建 福州 350017
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
当代高职大学生面临着学习、生活、就业等多方面的挑战和压力,心理状态失调的现象屡见不鲜,常常表现为心理矛盾和冲突无法解决、精神面临崩溃的情形,易焦虑、恐慌,甚至患上抑郁症.为此,我们试图通过梳理曾发生的一则重度抑郁学生的危机干预案例,回顾对该事件的处理方法和过程,剖析引发高职学生心理危机的原因,探索出一条可行性强的心理危机干预路径,及时为学生提供有效援助,促进学生心理健康发展.
开展专业课课程思想政治教育是高校落实习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的教育方针,培养大国工匠精神,落实立德树人根本任务的主要途径之一.以“土力学”为例,探讨如何挖掘专业课思政元素,并将其与专业课有机结合,达到将知识传授、能力培养和价值塑造三者融为一体,促进专业教育与思想政治教育相结合,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人.
现代学徒制是现今职业教育发展的重要改革举措之一,是高职院校深度校企融合,创新人才培养模式、提高人才培养质量的路径.高职院校在现代学徒制探索过程中重在专业建设,而专业建设的基础是课程建设,课程建设中专业核心课程建设占据重要地位,本文以学校目前在建的省级第二批现代学徒制试点项目中药学试点专业为指导,积极探索专业核心课程《药剂学》行动导向课程改革,以期真正达到学徒制培养的校企双元育人双主体目的.
中职学校的学生大多是没有考上高中的,因此学习成绩以及学习兴趣都比较薄弱,但是中职学校作为为国家培养相关技术人才的重要场所,提高自己的教学质量与学生的能力是必要的,因此更应该想方设法的激发学生的学习兴趣,让学生最大程度的参与到课堂中来.文章以数学教学为例,介绍了中职活力课堂的特征,以及实现活力课堂的有效措施,以为中职其他教学提供一些借鉴,为国家提供高质量的技术人才.
现如今人民生活质量的不断提升,劳动教育工作实施的必要性也重回一线教育工作者的视线当中,从小学开始进行学生劳动意识素养的有效培养,是现代学校高素质人才培养的重要路径.为此小学教师需要从学科教育入手开展劳动教育活动,帮助学生掌握基本性劳动技能,帮助学生明确劳动工作的真正价值.本文首先对劳动教育应用至小学数学教育的必要性进行分析,其次对劳动教育在小学数据教育中的应用现状进行分析,最后对于劳动教育有效应用至小学数学教学中的具体路径进行分析.
电子通信工程对我国的经济发展以及产业结构都有着非常重要的作用,与很多行业都有密切的联系,应用范围也越来越广,例如在航天技术、土木工程等领域都有所涉及,并且取得了一定的成绩.在电子通信工程中,技术人员要不断提高设备的使用效率以及电子通信的技术水平,为国家的科技发展做出更大的贡献.
写作目的是为了创造意义,表达思想和情感,实现交际功能.然而,笔者在写作教学中发现,学生写作时通常错将评卷老师当成写作对象,只关注写作内容,为了写而写,忽略了写作情境,导致所写文章条理不够清晰,语言表达比较生硬,缺乏真情实感.笔者选择信件作为写作情境,在写作教学中导入读者意识,让学生在写作过程中有意识地考虑写作的情境、读者、与读者的关系、写作的目的、写作的语言表达,从而提高写作水平.
英语词汇学习在英语学习中起着重要的作用.中职学生普遍英语词汇基础薄弱、缺少学习动机,却对游戏颇为痴迷.游戏化教学作为一种新兴的教学方式,是新课改阶段的一次新的尝试,顺应了学生爱玩游戏的天性,使学生完全沉浸在活动中,可有效促进学生学习的发生,进而使学生满怀兴趣地去做一切必须做的事情.本文将游戏化教学应用于中职英语词汇教学中,利用沉浸理论使游戏化教学有实际运用价值,从而解决中职英语词汇教学的困境.
提问作为课堂教学的“常规武器”,是英语课堂上最常用的、最行之有效的方法和手段之一.在小班教学中,因为学生的人数变少,教师在设计问题时,要注意控制课堂提问的次数与频率,关注提问的覆盖面,改善提问时的情感与态度,以有意义的问题为本,注意适当的时机和时间,因材施问,激发学生的学习兴趣,使他们全面掌握英语这门交际语言.
研学旅行可以激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力.而初中地理课程的设计理念与研学旅行的宗旨是相切合的,且初中地理课程内容有利于研学旅行顺利有效地进行,同时,研学旅行又能促进学生更好地掌握初中地理知识.所以,研学旅行与初中地理教学的有机融合具有必要性、可行性.本文从感知地理环境、锻炼科学的逻辑推理能力、构建合理的评价机制等方面阐述了如何更好地让研学旅行和初中地理教学有机融合.