【摘 要】
：
机械类专业对学生的实践能力有较高的要求,传统的教学模式过分注重理论教学,无法更好地提高学生的实践能力,与社会和企业对机械专业的人才要求差距较大。为确保机械类专业教
论文部分内容阅读
机械类专业对学生的实践能力有较高的要求,传统的教学模式过分注重理论教学,无法更好地提高学生的实践能力,与社会和企业对机械专业的人才要求差距较大。为确保机械类专业教学质量的提升,我们提出要积极改革专业教学,通过任务驱动教学法的引入来改善机械类专业教学现状,实现机械类专业教学的新发展。为此,本文围绕任务驱动教学法在机械类专业教学中的应用展开研究,通过对任务驱动教学法应用价值的探究,就任务驱动法在机械类专业教学中的应用策略进行了详细的介绍。以此来在理论研究层面为任务驱动法在机械类专业教学中作用的充分发挥提供更多
其他文献
教师应充分发掘并利用好文本的语言因素，关注文本独特的语言形式、表达方式和结构方式，因文而异，以学立教，引领学生披文诵读，涵泳语言，并适时对文本进行拓展延伸，探寻读、写、说结合
高等代数是高等教育中大部分学生的一门必修课,注重考察学生思维能力、推理能力和抽象能力,因此也是学习难度较高的一门课程。本文在论述高等代数和数学建模的基础上,以生活
地方政府在主导城市化进程中，大量征收农民集体所有土地，在一定程度上造成被征地农民土地所有权、主导权、收益权和生活保障权的损失。被征地农民权益受损的主要原因在于国家征
中华民族伟大复兴，是中国共产党神圣的历史使命。它承载的，不仅是中国共产党人和当代人民的历史责任，它还承载着中华民族无数先人的企盼和遗愿。今天和今后一段时期，是能否实现中
当今社会科技及信息技术不断发展与进步，教育行业对于学生学习和掌握信息技术能力也越来越重视。文章就高中信息技术这～门课程中核心素养的内容以及基于学科核心素养的高中信息