论文部分内容阅读
教学是一门艺术,教学方法的选择和运用,需要精心研究小学生的思维特点和认识规律,精心研究教材,心中有学生有教材有教法,课堂才会有效.快乐教学法,满足儿童的身心发展需要,也是教育心理学的研究成果,更是新型课堂的主要理念之一.下面,文章从三个方面,对于愉悦课堂氛围的构建,促其快乐学习的论题进行探讨.
运用快乐教学法,促进“玩中学”
【摘 要】
：
教学是一门艺术,教学方法的选择和运用,需要精心研究小学生的思维特点和认识规律,精心研究教材,心中有学生有教材有教法,课堂才会有效.快乐教学法,满足儿童的身心发展需要,也
【机 构】
：
江苏省新沂市马陵山镇玄庙小学
【出 处】
：
英语画刊（高级版）
【发表日期】
：
2018年11期
其他文献
积极心理学主要是指充分挖掘人的潜在积极心理因素,充分调动人的主观能动性.将积极心理学应用到小学英语课堂教学中,可以帮助教师及时了解学生的学习情况以及学习需要,且还有
期刊
杰拉德·苏哉是20世纪最重要的艺术歌曲演唱家,他以自己杰出而独特的音乐才华为后人留下了大量的宝贵的经典录音,堪称二十世纪艺术歌曲的典范,通过分析研究他的歌唱艺术,后人
在信息时代和经济全球化的背景下,作为世界上使用最广泛的语言,英语越来越成为现代社会成员不可缺少的基本技能之一.词汇属于英语三大板块之一,是英语语言这座雄伟宫殿的基石
期刊
教材中所列举的函数应用题大都取材实际生活,为的是加强同学们的数学应用意识,遇到问题要学会用数学思想方法去观察、分析问题,学会在实际生活中运用数学知识解决问题,通过问
当今时代,素质教育使中小学生的音乐教育目标更为明确如何培养中小学生学习音乐的兴趣,是具有现实意义和研究价值的重要课题。
In today’s era, quality education makes t