让学生在习作的天地自由飞翔——构建“整合·梯度·序列”习作体系的实践探究

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<正>《语文课程标准》提出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。"因此,作文教学时不仅要使学生对作文感兴趣,不断提高写作能力。更应在实际的教学中将其与阅读教学、口语交际教学之间进行联系,将读与写、说与写有机结合。帮助学生从生活中选取习作素材,在创作中展示自己的个性,使作文成为他们生活中不可缺少的一部分。
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