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审视传统的单一价值观,坚持阅读教学的多元指向,实现阅读课程的多元价值,才是全面提升学生语文素养的应然选择。本文以《广玉兰》教学为例,探寻了写景状物类散文教学的多元价值,并提出了具体的方法策略。
探寻写景状物类散文教学的多元价值——《广玉兰》教学例谈
【摘 要】
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审视传统的单一价值观,坚持阅读教学的多元指向,实现阅读课程的多元价值,才是全面提升学生语文素养的应然选择。本文以《广玉兰》教学为例,探寻了写景状物类散文教学的多元价
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区蒋王小学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2018年11期
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