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通过培养学困生高情商克服思维障碍当中的情绪障碍，从而达到素质教育的具体要求：合格，各文化学科成绩及格，包括讲普通话、写出规范汉字等；体育达标、心理健康、思想品德合格；特长，会画画，能歌会舞，会一两种乐器，擅长一两项体育项目，中学生会一两项职业技术以及其他一两项专长，进而使学困生真正走出学困生的阴影，形成主动学习和快乐学习。