【摘 要】
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本文从高职教师教育信息化能力的内涵入手,依托世界大学城网络教学公共服务平台,参照《国家高校教师教育技术能力指南(试用版)》,从意识与责任、知识与技能、设计与实施、教
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本文从高职教师教育信息化能力的内涵入手,依托世界大学城网络教学公共服务平台,参照《国家高校教师教育技术能力指南(试用版)》,从意识与责任、知识与技能、设计与实施、教学评价、科研与实践五个维度,分析了高职教师教育信息化现状,并提出更新理念与观念、完善教学实践、健全保障机制等策略,提升高职教师教育信息技术能力,以推进高职教育信息化建设与发展。
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