【摘 要】
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在互联网和移动互联网蓬勃发展的当下,传统营销理论融入从网络用户需求出发以适应信息化发展为目的的新内容,从而形成了网络整合营销理论中的4I原则:用户因偏好的驱使,形成了
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在互联网和移动互联网蓬勃发展的当下,传统营销理论融入从网络用户需求出发以适应信息化发展为目的的新内容,从而形成了网络整合营销理论中的4I原则:用户因偏好的驱使,形成了各式各样的“群”和有共同目的的“分众”,这推动了网络营销朝着精准定位、定向传播方向发展;网络信息传播呈现的碎片式、耗散式结构,使信息能够抵达任何用户、任何角落,大众已不再是媒体信息的被动接受者,而是参与者、创造者、乃至影响者;移动互联网的普及,使用户与互联网的“粘性”更强,互动无处不在;在网络虚拟时空,来自现实世界的制约变小,用户的主体性渐渐与现实剥离,个性得到释放,个性化需求增加.
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摘 要：21世纪是一个科技、经济飞速发展的时代，印度借助于其英语优势成为继美国、俄罗斯之后的第三科技大国。我们应该深刻的意识到中印两国英语教育上的差异，取其精华，去其糟粕，在新形势下，完善英语教育教学观念，培养出更富有实力的新型人才。 关键词：印度英语 英语教育 中国高校 全球最大的战略管理咨询公司－麦肯锡(Mckinsey)在2005年12月的季刊上刊登了一篇题为《中国人才缺乏问题》的报
摘 要：高校学生专业学习与科研是辩证的统一。学习为科研提出问题，科研是提高学习质量的关键。专业英语的教学要以培养创新性人才为目标，改变教学理念，改革教学方法，审慎选择教材，提高学生的科研素养水平。 关键词：专业英语 科研素养 创新 专业英语是各学科专业教学中不可缺少的组成部分，随着国际间交流的日益频繁，它成为培养复合型人才、通用型人才的关键环节。以落实科学发展观和实现科教兴国为指导方针，搞
克莱因曾说:“音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予一切”.可见数学魅力无限、美不可言,数学课堂要还
摘 要：本文介绍了高中化学实验教学的类型和现状，然后阐述了以图式理论为指导进行化学理论知识的学习，认为图式理论有助于化学实验理论知识的系统化的简单化；以图式理论为指导对化学装置的认识有助于学生清楚的认识装置和创造性的使用装置，同时也能培养学生的实验设计能力。 关键词：实验教学 图式 认知 创造 现代认知理论认为，图式是指围绕某一主题组织起来的知识的表征和贮存方式，是认知的建筑材料或“组块”
2019年7月6日,在阿塞拜疆首都巴库举行的联合国教科文组织第四十三届世界遗产委员会会议通过决议,将良渚古城遗址列入《世界遗产名录》.至此,中国世界遗产总数达到55处,居世
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社会的发展对会计人员的职业能力提出了更高的要求，职业院校必须以培养学生职业能力为目标，对传统教学模式进行调整和创新，才能培养出社会所需要的人才。本文结合“行为导向教学法”就职业教育中的《基础会计》的课程设计进行探讨，希望能对该系列课程教学模式的确立、指导方法的改进探索新的思路，从而更有效的培养学生职业能力。 一、行为导向教学的基本内涵 行为导向教学是指在整个教学过程中创造一种教与学，学
摘 要：目前许多高校的教师面临着相同的困扰：如何上好大学英语泛读课。本文结合现今泛读课的现状及自身的教学实践，通过陈述传统的精读式泛读教学的弊端，就如何突破传统的精读式泛读的教学模式提出了几点看法。 关键词：精读式泛读 语篇分析 大学英语泛读课旨在激发学生的阅读兴趣，增进对语言文化背景知识的了解，启发学生学会用英语的语言方式进行思维。大学英语泛读课是精读课必要的补充，所以老师在教学中要本着