【摘 要】
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其他文献
何谓反例呢?想要证明一个命题是对的,需要步骤严谨地推理和论证,而如果我们想要否定一个命题,就可以举出一个符合题设却与结论矛盾的例子,来证明这个命题是错误的。我们所举的这个例子便是反例,利用反例可以使学生从另一个方面思考、推理,加强学生对知识的认识和理解,并培养学生的思维严密性和创新能力。具体而言,反例究竟有何作用呢?初中数学课堂中我们又该如何去举反例进行教学呢? 一、反例的作用 1. 论证命题
校园暴力事件频频出现在人们的视野之中,屡屡引起人们的关注:2014年5月25日,“实拍3男子轮流殴打一少年,众多网友报案”的视频在网上疯传。该视频中,在北京朝阳区崔各庄乡奶西村,3名男子围殴一少年近9分钟,肘击、脚踢、用石块砸,招招致命;6月28日,河北张家口蔚县柏树乡一8岁男孩被11名同学围殴致死的事件,也再次刺痛了人们的神经。男孩6岁时被母亲抛弃后被接回村里,跟着75岁的老人一同生活,父亲出门
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中国文化的海外传播、中国经典的对外译介,往往意味着中国思想在其他概念系统中的重新“命名”。当代西方人文学术、特别是宗教研究中的一种悖论式描述,或可为“文化”与“传播”提供新的解说,即:名词其实是动词性的,动词其实是交互性的。厘清这一思路的根本逻辑有助于为中外思想对话提供可能的参照。
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