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所谓有效教学，就是能让学生真正学到知识的教学。如果教师的教学让学生在获取知识的道路上一无所获，就被称为无效教学。课堂教学的有效性虽然表现层次不同，但衡量是否有效的指标却是唯一的，即学生进步与否。如果学生长期没有进步，对教师和学生来说将是一件非常可怕的事情。所以，必须改变无效教学的现状，进行有效教学。在高中生物教学方面，教师可以通过多种方法进行有效教学，如提高自己的专业技能，采用趣味教学的方法等。下面仅就有效教学的方法谈谈自己的看法。