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目的：掌握臀肌注射的位点和深度，减少臀部注射过程中造成的并发症。方法：选择实习护士300名作为实验组，将臀肌注射的理论结合临床进行教学培训并跟踪到毕业后工作一年；选择已在临床工作多年的护士200名作为对照组，不采取干预措施，追踪观察两年；对比两组之间臀肌注射并发症之间是否具有统计学差异。结果：实验组在理论学习后93.6%的护士能在简图上画出十字法和连线法，并能准确定位注射位点；追踪发现实验组并发症的发生率低于对照组且具有统计学差异（P＜0.05）。结论：对临床实习护士进行理论结合临床的教学模式可以提高其今