【摘 要】
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本论文探讨了小学语文的教学技巧——教学中要使用巧劲。语文教学中,很多时候老师的努力与学生的收获不成正比。为什么会出现这样的情况?归根结底,在于老师的教学方式不适用
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本论文探讨了小学语文的教学技巧——教学中要使用巧劲。语文教学中,很多时候老师的努力与学生的收获不成正比。为什么会出现这样的情况?归根结底,在于老师的教学方式不适用于每一个学生。所以,我们要找到更多的方法、巧方法,对症下药,提高教学效果。本文从“巧设计,巧提问,巧用语,巧作业”四个角度对小学语文教学进行了分析。
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