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小学课堂有效性是反映教学效果的重要指标,受到教学环境、教学方法等多重因素影响.本文通过分析课堂有效性的影响因素,探索提高小学英语课堂有效性的方法.
提升小学英语教学有效性的策略
【摘 要】
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小学课堂有效性是反映教学效果的重要指标,受到教学环境、教学方法等多重因素影响.本文通过分析课堂有效性的影响因素,探索提高小学英语课堂有效性的方法.
【机 构】
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江苏省仪征市古井中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年13期
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