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在实际的数学教学课堂中,教师需要根据低年级孩子的这些特点设计学生最近发展区的一些情景和活动,让学生在熟悉和喜爱的情景中参加活动,在活动中渗透数学知识,不仅可以玩得快乐,也可以玩有所获. 本文简单简单探索了小学低年级数学教学中创设情景的设计方案,让游戏玩转数学课堂.
小学低年级数学情景创设与游戏相结合的教学设计及课堂实践探索
【摘 要】
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在实际的数学教学课堂中,教师需要根据低年级孩子的这些特点设计学生最近发展区的一些情景和活动,让学生在熟悉和喜爱的情景中参加活动,在活动中渗透数学知识,不仅可以玩得快
【机 构】
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广州市番禺区华师附中番禺小学,广东 广州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年4期
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