【摘 要】
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＜正＞在高中数学教学中重视渗透数学文化,有助于提升学生的数学素质,提高数学的学习兴趣.《普通高中数学课程标准（实验）》将“体现数学的文化价值”作为一个基本理念,提出了对“数学文化”的学习要求.这充分表明数学文化已经走进了中学课堂,渗透到数学课的实际教学中.课堂是学生学习数学知识的主要途径,对数学文化的学习,应更多地体现在课堂教学之中.数学文化的渗透可以通过多种途径进行,其中,将数学应用融入数学课堂
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＜正＞在高中数学教学中重视渗透数学文化,有助于提升学生的数学素质,提高数学的学习兴趣.《普通高中数学课程标准（实验）》将“体现数学的文化价值”作为一个基本理念,提出了对“数学文化”的学习要求.这充分表明数学文化已经走进了中学课堂,渗透到数学课的实际教学中.课堂是学生学习数学知识的主要途径,对数学文化的学习,应更多地体现在课堂教学之中.数学文化的渗透可以通过多种途径进行,其中,将数学应用融入数学课堂教学就是进行数学文化渗透的有效途径之一.而以课本例题为载体进行数学文化渗透,
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新疆哈萨克族是古老的游牧民族，其传统服饰产生于牧民的生活环境、日常劳作以及宗教信仰中，并随着时间的推移得到进一步的丰富和完善，且融入了更多的文化内涵与寓意。作为我国非物质文化遗产的代表性项目，哈萨克族服饰中典型的色彩象征性、图案象征性和纹样象征性共同构成了哈萨克族丰富的民族文化象征性。文章通过对哈萨克族传统服饰的色彩、图案、纹饰分别展开文化特征研究，并提出将其融入现代设计中时应遵循的应用法则，以期
＜正＞线段是组成几何图形的重要元素,在七年级上数学的学习中,线段中点模型的探究为线段计算提供了非常明确的探究方向．下面我们立足课本,从定义出发,由具体计算到一般结论,探究线段中点问题的计算和线段间的数量关系．1线段中点的定义人教版教材P127,如图1,点M把线段AB分成相等的两条线段AM与MB,点M叫做线段AB的中点．
反刍动物消化系统具有瘤胃、网胃、瓣胃以及皱胃，这种特性决定了反刍动物对于蛋白质、能量以及碳水化合物等物质的消化能力要略胜于其他动物，但是在养殖过程中，养牛户经常会遇到瘤胃臌气等消化道疾病，发生这种疾病的原因与日常的喂养存在密切联系，如牛类在摄入大量的饲料后无法尽快消化，这些饲料积聚在牛的消化系统中快速地发酵产生大量的气体，最终导致瘤胃臌气，作为常见的养殖疾病，养牛户大多会通过西药进行治疗，但是依据
语言和音乐具有很多相似之处，很多学者相信二者有同源关系。大量认知神经心理学研究成果表明，语言和音乐的认知神经加工过程相互独立，但互有交叉；大量神经影像学研究成果则表明，语言和音乐关系紧密，加工脑区多有重叠。受语言和音乐认知神经关系研究成果启发，有不少临床医生将音乐疗法加入到失语症患者的康复治疗中，取得显著成效。但语言和音乐在句法加工和语义整合等更深层次的研究有待加强，音乐疗法用于失语症的原理和机制
＜正＞坦克诞生于一战时期的堑壕战,它裹着一身钢板,在枪林弹雨中冲锋陷阵,所向无敌。然而,好景不长。随着反坦克火箭弹、碎甲弹、高爆弹等"装甲克星"陆续问世,坦克可真是有点儿扛不住了……如今,它需要更坚固、更厚实的"战袍"。格栅装甲起初,不怕你笑话,坦克的第一件新型"战袍"居然是一床捡来的弹簧床垫!虽然寒碜了些,但很实用。
＜正＞世界经济在最近50年当中经历了从失衡到调整再到博弈的过程。这个过程的演化机制是怎样的呢?对未来的世界经济增长又会产生什么样的影响呢?通过导入"国家异质"这个因素可能会得到一个比较合理的解释。凯恩斯主义的国际经济治理体系的构建为了厘清世界经济从失衡到调整、再到博弈的演变过程,我们的研究起点
磷是湖泊水生生态系统中物质循环和能量流动的重要参与者,沉积物是湖泊磷的源与汇,蓝铁矿作为一种重要磷结合形式,其在沉积物与上覆水之间的迁移转化不可避免地影响着磷的水平与活性,而湖泊中广泛存在的硫化物及有机酸如何作用于蓝铁矿的转化行为尚不够清楚。本研究以武汉东湖作为研究对象,设置上覆水-沉积物体系研究蓝铁矿的转化行为,同时探讨硫化物和不同低分子量有机酸对其迁移性的作用;通过化学反应体系分析硫化物与蓝铁