【摘 要】
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目的探讨基于社会交换理论的院校健康教育共同体的应用情况。方法在社会交换理论基础之上,以母乳喂养健康教育为切入点,利用医院与学校双方优势,试点建立健康教育共同体,进行
【机 构】
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皖西卫生职业学院,六安市金安区妇幼保健院,六安市第二人民医院,六安市人民医院
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目的探讨基于社会交换理论的院校健康教育共同体的应用情况。方法在社会交换理论基础之上,以母乳喂养健康教育为切入点,利用医院与学校双方优势,试点建立健康教育共同体,进行临床健康宣教。采用便利抽样方法,选取2016年3—4月在六安市金安区妇幼保健院产一科就诊的56例初产妇为观察对象,按照随机数字表将其分为观察组（26例）和对照组（30例）。观察组在常规护理基础上,由健康教育共同体参与健康教育过程;对照组接受常规护理。结果观察组产后3个月纯母乳喂养率、护理满意度、母婴健康素养评分高于对照组,差异有显著性（P〈0.
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